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第二课 处理好以学科逻辑和主题线索的数教育活动之间的关系
◇教师讲堂◇
学习目标
本课结构
一、 幼儿园数学教育内容编排的基本思路
二、 “主题线索式”数学活动的设计
三、 “主题线索式”和“学科逻辑式”活动设计两者的关系
四、 实战演练
本课要点汇总
◇自学活动◇
案例分析
习题
◇讲义阅读◇
◇拓展资料◇