讲义阅读：处理好以学科逻辑和主题线索的数教育活动之间的关系
	一、幼儿园数学教育内容编排的基本思路
	二、“主题线索式”数学活动的设计
	三、“主题线索式”和“学科逻辑式”活动设计两者的关系
	四、实战演练