二、“主题线索式”数学活动的设计
 

 

二、“主题线索式”数学活动的设计

 

 
  (一)分析判定主题中可能涵盖的数学教育内容  
  (二)确立相应而合适的数学教育内容  
  (三)考虑与其它领域内容之间的平衡与统整