本课程主要内容分成三个部分。

第一部分（第一章）是有关数学建模的一般知识，包括数学建模的一般步骤、数学建模和解应用题的联系和差别等等。理解这部分内容，可以帮助理解本课程的思路，即本课程要学一些什么知识。内容不多，但给出了课程的主线。

第二部分（第二章到第七章）是一些具体的数学建模案例。这些案例直接应用高中水平的数学知识。但是各案例在数学建模的侧重点方面有所不同：有的说明如何根据建模要求选择适当的变量，有的说明数学建模的假设如何选择，有的说明如何整理建模的结果。通过这些案例，可以具体地理解数学建模的各个环节，为各位教师在中学数学中开展数学建模的教学活动提供参考。建议在学习过程中加强实践（开始可以模仿课文中的案例，以后自己寻找问题），亲身体验建模的全过程。

最后一部分是介绍一些数学模型方法，这些方法并不要额外的数学知识就可以介绍给高中水平的学生。就一般而言，我们可以在各种层次的数学基础上开展数学建模的教学，但是如果我们学得更多的数学知识，无疑会增加我们建模的工具，这对教师当然更重要。囿于本课程的学时数，我们只提供了两种模型方法，但是我们提供了参考书目，可以从中学到更多适合于中学的建模方法。