环节

主题

内容概述

活动安排

一

什么是生命教育

一、生命教育的概念
二、生命教育所涉及的内容
三、中学生命科学中涉及的生命教育内容简介

讨论1：关于生命教育的概念，不但国外对这个概念的理解有相当大的出入，国内在大力推广生命教育的同时，许多学者对这个概念的诠释和理解并未达成共识，通过本环节的学习，能否谈谈你对生命教育概念理解？
2：生命教育所涉及的内容很多，通过本环节的学习，根据你的理解，你觉得生命教育还应该有那些内容？你能否作一些补充？
3：1989年，日本在修改新的《教学大纲》中，针对青少年的自杀、欺侮行为、杀人、破坏自然环境、浪费等现象，提出了尊重生命和敬畏生命的道德教育目标。英国等西方国家的课程改革中也提出了教育要顺应学生生命成长的规律。根据你的教学情况和你学校的具体问题，你认为应该首先开展哪些方面的生命教育活动？

二

什么是健康

一、健康亚、健康的概念
二、健康内涵的解读
三、健康标准和健康管理

讨论：1.有人认为健康就是身体健康和心理健康，你认为这种观点对不对？如果不对或者不完全，那你认为健康应该如何正确表述？
2.有人认为道德讲的是做人的道理和应有的品德，是人与人之间，个人和社会之间的行为准则，应该作为人健康的一部分，你是如何看待这个问题的？谈谈你的想法。

三

人为什么会生病

一、疾病的概念
二、疾病的分类
三、疾病的预防

讨论：1.有人说，生病是感染了病原体，抗生素又是其克星，因此，生病就要使用抗生素；还有人说，抗生素会使体内病原体产生抗药性，所以，生病不能使用抗生素。你的看法是如何的？你认为生病应该使用还是不使用抗生素？

四

保护生命

一、医药常识和用药安全
二、现场救护知识
三、生物入侵与安全

讨论：1.为了本地的经济发展或者生活需要，人们常常会从外地引进一些动物或者植物的品种，你认为这种行为安全吗？谈谈你的理由。如果让你去引进一些经济植物或者动物，你会怎么做？
2.有人生病或者身体不适时，常常会自己去药店卖药服用，你认为这种行为合适吗？你认为应该怎么做？

五

生命与营养

一、水与矿物质
二、维生素
三、糖、蛋白质和脂类

讨论：1.现在，有的人认为补充维生素可以通过各种食物来解决，有的人认为要使自己的维生素充足，一定要吃维生素丸，对这个问题，你是怎么看的？你认为怎样做才对？
2.水是组成人体的主要物质之一，没有水的补充人很快就会死亡，有人认为每天补充水分越多越好，有的人认为每天补充水分应该适量，你是怎么看待这个问题的？你的观点是什么？

六

青春期

一、青春期的生理发展
二、青春期的心理发展

讨论：1.很多人认为，在青少年青春期阶段，他们生理的发育要快于他们的心理发育，因此，这个时期的青少年是很难教育的。你是如何看待这个问题的？谈谈你的观点。
2.逆反心理常常是青少年青春期主要的心理活动之一，有的人认为这是一种逆向思维的表现，是青少年思维发展的一个表现。你是怎么看待这个问题的？谈谈你的观点。

七

毒品有多可怕

一、毒品的概念、定义
二、毒品的种类
三、毒品的危害和预防

讨论：1.有人认为，香烟和酒精也是毒品，因为它们能人上瘾，也能够对人体造成很大的危害。也有人认为，香烟和酒精是国家合法的商品，不属于毒品的范畴。对这个问题，你是怎么看的？并说说你的理由。
2.近年来，一些新型毒品如“冰毒”（甲基苯丙胺）、“K粉”（氯胺酮）、“摇头丸”（亚甲二氧基甲基苯丙胺）流行甚广，和海洛因等传统毒品相比，有人认为种类毒品毒性小，不会上瘾，你是怎么看这个问题的？

八

人口与环境、资源

一、人口的发展与现状
二、人类与资源
三、人类与环境

讨论1.世界人口发展到今天，人口规模已经到了一个历史上从未有过的阶段，有人认为人类最终只能通过科技手段，通过移民外星球来解决人口问题，也有人认为，人类最终可以控制自己，达到世界人口的平衡。你的看法是什么？有没有新的观点？
2.人类的发展已经给地球带来了从未有过的压力，有人认为，人类的发展会给环境带来灾难，有限的资源也将消耗殆尽，人类最终将会消灭自己。对于这个问题，你的观点是什么？你觉得人类应该这么做？