环节

主题

内容概述

学习活动安排

一

地理课堂教学行为概述

1.地理课堂教学行为的内涵；
2.地理课堂教学行为的特征；
3.地理课堂教学行为的类型。

1.案例分析：观看教学录像，分析地理课堂教学行为特点。
2.讨论：如何提高地理课堂教学行为的有效性。
3.绩效作业：谈谈你对教学行为内涵的理解。

二

地理课堂教学行为的影响因素及其分析

1. 地理教师的教育观念；
2. 地理教师的专业知识；
3. 地理教师的教学技能；
4. 地理教师的教学效能感；
5. 影响地理教师教学行为诸要素关系。

1.案例分析： 观看录像，分析地理教师专业知识的结构。
2.讨论：教师教学技能对教学行为的影响。
3.绩效作业：谈谈教育观念对教学行为的影响

三

地理课堂教学行为主要类型（一）

1. 地理课堂讲解行为；
2. 地理课堂提问行为；

1.案例分析：1.观看地理课堂教学录像，分析地理教师课堂讲解行为的特征。
2.讨论：分析一节地理课堂教学设计，重点讨论提问行为的设计。
3.绩效作业：写一节地理课堂教学设计，重点突出讲解、提问行为的设计。

四

地理课堂教学行为主要类型（二）

1.地理课堂讨论指导行为；
2.地理课堂呈示行为；
3.地理课堂实验行为。

1.案例分析：观看课堂录像，分析教师的讨论指导行为、呈示行为的特征。
2.讨论：地理课堂板书还需要吗？
3.绩效作业：比较不同地理教学行为的特征，并说明它们之间的关系。

五

地理教学模式中的教学行为

1.地理教学模式与教师行为的关系；
2.地理讲练教学模式中的教师行为；
3.地理图表教学模式中的教师行为。

1.案例分析：观看教学实录，了解教师教学行为在地理案例教学模式中作用。
2.讨论：教学模式与教学行为的关系。
3.绩效作业：就一节地理课分析其采用的教学模式，并分析原因。

六

地理课堂教学行为的观察与分析

1.弗兰德斯课堂互动分析系统概述；
2.地理课堂互动分析系统；
3.地理课堂互动的观察和记录。

1.案例分析：观看课堂教学实录，分析师生互动特点。
2.讨论：如何利用弗兰德斯互动系统观察地理课堂教学行为。
3.绩效作业：请使用地理课堂互动分析系统，分析一节地理课的互动特点。