人与其周围的地理环境通过物质循环和能量交换，组成一个相互联系、相互制约的人类生态系统。在人与地理环境这对矛盾中，人是矛盾的主要方面。人能够通过自己的智慧和劳动制造和使用工具，改造和利用自然。高中地理教学的基本任务之一，就是培养学生认识和协调人地关系的能力，培养学生按照自然和经济规律办事的思维方法。高中地理第一册主要讲述人类的生存环境。本篇是第二册的开篇，既是人文地理的开始，也是从自然到人文内容的过渡，其中的人口增长、人口迁移既是本篇的重点之一，又为学习下一篇城市作铺垫。因为人口是城市的基础，城市是人口分布的一种形式。

本篇主要讲述以下两大部分：

一、“人口”篇知识体系分析；

二、“专题16人口增长”单元结构分析。

本课重点分析专题16单元结构分析，希望通过对专题16各知识点的剖析，找出它们之间的内在联系。