我们这个环节的名称叫“高中地理教材处理案例分析”。

今天是讲第九环节，第九环节想讲解以下两个问题：

1、教材结构处理的方法；

2、高中地理教材处理的误区。

本讲除了教师的讲解，还安排了丰富的课外活动，本讲的案例介绍是“谈教材的结构分析———以人教版《普通高中课程标准实验教科书地理Ⅰ》为例”。希望大家按照以下的顺序学习本讲内容，并积极参与预设的教学活动。

本讲重点，难点：高中地理教材的处理。

本讲关键词：教材处理。

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