１．请列举你在幼儿园倾听到哪些孩子的童真理论？有人认为这是孩子的臆想，没有价值，你的认为呢？

建议：借助教师的问题讨论与采集孩子的幼稚理论，引起关注倾听童声的重要意义。

２．有人说倾听孩子的声音后老师难免会带着自己的主管想法去干涉孩子的活动，你是怎么解决的？

建议：在讨论中可进一步领会解读幼儿的步骤与方法。

３．你认为哪些计划是必需的，你在什么样的情况下去调整计划？

建议：讨论围绕着教师制定计划必须在关注幼儿的基础上。

４．请举例说明，你在活动中如何将学习、游戏、生活、运动保持课程的平衡

建议：讨论围绕讲课中的内容做具体的分析，尤其注意讨论根据不同年龄段的幼儿主题活动与其他几个板块的活动比例的不同）。