四、关于主题活动实施的特点把握
	自主性——让幼儿自主自助地探索，尽兴尽力地自我表达。 开放性——让幼儿有充足的时空、多元的内容、多种的形式，获得多样的选择。 游戏性——让幼儿尽情玩耍，自由摆弄。让幼儿在游戏中探索、想象并获得经验。 综合性——让幼儿用多重感官去感知，用整合的经验去探索，用多种形式去表征。在主题活动中寻求幼儿这一学习主体的综合化发展。