结语
		其一：在主题活动展开中将幼儿的学习还原于幼儿的生活。因为他们的学习本来就是整体的，生活化更能让幼儿整合的获得经验。 其二：让幼儿的学习是建立在自己的兴趣与经验基础上，幼儿才会执着地去探索，去发现、去表达。 其三：让幼儿的活动情境化。尤其是小年龄的孩子，要创设一个游戏情境，让幼儿沉浸在游戏地情境中去玩，去尝试，去体验，从中感到活动的快乐。 其四：让幼儿的活动成为探索的过程，在认知上形成挑战。从中获得多样的学习方式。