三、根据不同年龄段孩子的特点开展主题活动
		将教材中各主题的内容与要求跟《课程指南》中的幼儿发展的“关键经验”建立联系。 分析不同年龄段类似主题中核心经验的纵向关系。 使主题的核心内容既符合各阶段幼儿的年龄特点，又能在纵向上螺旋上升。 保证幼儿经验的积累和身心发展的连续性与递进性。