小结
小结
虽然儿童行为观察与记录有一定的要求、方法和技巧，但是并没有固定的选择和分析框架，去观察记录什么，去怎样赋予意义，最终都是需要教师自己去主观选择和解释。大家在最初尝试选择的过程中，可能会觉得比较困难，不过经历一个慢慢尝试和体会的过程，大家选择的眼光一定会变得敏锐起来。同样，对儿童行为进行解读，也会在逐步尝试和体会的过程中变得熟练起来，不过无论如何分析，最终的目的也都是落实在：如何使儿童的学习更有意义？如何使教师的教学更有意义？