案例一：我来做老师

案例一：我来做老师 儿童行为观察与记录的内容不仅仅可以关注儿童的认知领域，还可以关注儿童在情感、态度、社会交往等社会领域方面的表现。 “我来做老师”的案例就是幼儿互动交往的一个社会化活动，教师通过对其中幼儿行为的探讨，可以比较清楚地认识到幼儿的社会化过程是一个怎样的过程。