在前一环节中，我们向大家介绍了“床下取鞋”和“风铃”两个案例。虽然这两个案例观察的都是0－3岁的托班幼儿，但是两个案例的观察记录的聚焦点是不一样的。“床下取鞋”这个案例是观察和记录了一名单个的幼儿在一日生活活动中的行为，“风铃”这个案例则观察和记录了多个同年龄的幼儿在自主游戏活动中的行为。那么，在本环节中，我们还将为大家介绍有着其它不同聚焦点的观察记录案例。

另外，“床下取鞋”和“风铃”主要运用了摄像和文字记录的观察记录方法。在本环节中，我们也将为大家介绍运用其它方法的观察记录案例。