一、观察、记录的内容
一、观察、记录的内容：具体情境中的单个/多个儿童的行为过程
传统的标准化观察和记录
教师观察记录
内容
表现
1
能听信号协调上下肢协调走。
好
较好
尚可
待加强
2
知道自己的家庭住址（电话）。
3
能大胆地把寒假中高兴的事说给同伴听。
4
能手口一致地点数6以内的物体，并会用相应的数字表示。
5
能和同伴友好地玩，关心同伴，愿意把自己喜欢的玩具、图书与同伴共用。
6
能自觉地举手发言。