早期阅读是幼儿个性化的阅读行为，是幼儿主体作用于阅读客体，获得独特的感受、体验与理解的过程。从一定意义上说，阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。因此，阅读活动要珍视这一过程，整合多种教育要素，为不同幼儿搭设不同的阅读教育平台。下面主要讲解三方面内容：