二、小班幼儿阅读活动的指导 >> (一)“先扶后放”

 

  (一)“先扶后放”
 

    即先让幼儿在教师的指导下学习看图书的方法,再慢慢过渡到让幼儿独立看书。以“指导幼儿有序翻看图书”为例,让我们看看这过程中的“先扶后放”吧。