一、幼儿园数学教育活动实施中的问题与误区（1/2）
	儿童的数学学习正是其原有认知结构与新学习知识间建立联系的过程，这一过程是需要建立在儿童对材料的充分操作以及经验积累的基础之上的一种主动建构过程。