展板的版面设计

一个好的版面应该做到条理清晰、符合逻辑和人们的阅读习惯，使之很容易地被人理解。要让人们(尤其是评委)只要匆匆一瞥就能很快找到题目、实验结果和结论的位置。

版面的安排因人而异(每人都有自己的风格)，因科目而不同 (人文类和自然科学类差别就较大)，但是，符合人们的阅读习惯则是我们共同要遵守的原则，否则会使人感到很零乱、很别扭，读来很费力。有些学生为了使版面左右对称，字采用竖排，而且左边的字从左到右，而右边的字则从右到左。版面看似是对称了，但却要求读者不断地更换阅读方式，这累不累人?应该明白，你做的展示板是给他人看的，而并不是供自己欣赏。

人们的阅读习惯一般总是从上至下，从左到右。而对于我们的版面而言，主板位于中间，正对着观众，两块侧板有一角度(约45°)。因此，人们阅读顺序一般总是首先从眉板(题目)开始，紧接着就是眉板正下方的主板(或仅仅是主板的上部)，所以可以将“前言”安排在主板的正上方，然后就是从左至右的顺序。各部分要有比较明确的分界，每个部分要有一个醒目的标题，以便他人能够迅速找到想看的部位。如果一项研究有若干项工作组成，则每项工作也应要有明显的区分。

一个好的版面应该做到引人注目，以得当的排版、图文并茂的版式、和谐的色彩构成一个具有美术价值的版面，从而吸引浏览者驻足观看。选用彩色的标题、图表和图象可以给人一种醒目的、美的感受。文中一些需要特别强调的词或语句可以用不同的字体和颜色加以凸显，但不要过分，如滥用字体或颜色，反而给人一种俗感。文字要精练，学会用最少的字表达清意思，如果版面上布满密密麻麻的文字，则不看也会使人厌烦。字号不能太小，保证观众能在一米之外看得清楚。

有些人喜欢用电脑喷绘制作，这固然可以做得很精致美观，但代价毕竟太大，我们并不提倡：有些学生喜欢给版面做一个大幅的背景画(或背景色)，而背景颜色又做得很深，使叠在上面的文字图表的颜色和其反差没有足够大，因此看起来很费力。这是不足取的，因为展板传递给观众的毕竟是版面上的内容而非你的美术功力，过度的美化只能给人累赘的感受，只有恰当的美化才能给人惬意感。美不一定要花很高的代价，—些学生选用浅色的彩纸，用普通的打印机按段落分段打印，然后再贴到指定的板上。由于分段打印，段与段之间自然分割，反显得非常清晰。只要每段的长短适当，再配上彩色的标题和图表，同样可以使版面做得很典雅美观。