讨论题

1.学科知识的学习和内化需要经历知识应用的过程才能实现，新课程强调学生的问题意识和应用知识进行问题解决的能力，而实践性的学习活动为学生模拟了化学知识应用的仿现实场景。请根据类似于“制陶”等实践性较强的教学活动片断设计，谈谈“做中学”在高中化学教育中的意义和实现的方式。

2.科学的目标是探知自然界未知的规律，而技术的目标是对这个世界加以改造，使之适应人类的需要。在化学学科中以设计为特点的技术同以探究为特点的科学相互并存，化学知识正是通过化学技术被大众所认同的，并服务于我们的社会。因此，要让学生在获得科学思辨的同时，得到情感、态度与价值观的改造，必须借助与学生生活的世界直接联系的技术。将技术线索引入高中化学教学设计中，可以让技术问题作为单元教学活动的主干，也可以让技术问题在课堂教学过程中某一适当时机出现，起到穿针引线的作用。请以高中化学教育如何更好地与技术教育相结合为主题开展讨论。