SOLO理论认为各结构层次的学生能够回答的问题

（1）单一结构：多少根火柴能摆3个框？（单一结构的反应只需运用一种策略，即看看题图的相关部分，然后数一数火柴的根数即可。）

（2）多元结构：摆5个框比摆3个框多用多少根火柴？（多元结构反应需要学生做三件事：计算摆5个框需要多少根火柴，再数一数个框需要摆3个框需要多少火柴，最后计算两者的差，所有这些计算都需要对问题的基本理解，但不必理解问题的整体结构。）

（3）关联结构：用31 根火柴能摆多少个框？（关联结构水平的学生必须理解到：摆第一个框需4根火柴，但以后每摆一个框就要利用前框中的一根火柴，所以每加一框只需用3根。这样，可以取31根火柴中的4根摆成第一个框，剩余部分用3去除，得到9，所以最终答案是10 。）

（4）扩展抽象结构：如果摆成了n个框，则用去了多少根火柴？（扩展抽象反应则避开具体数字，直接归纳出所有的情形：3（n-1）+4。）