图表资料题型案例分析

下图为某地区水系图，结合所学地理知识回答下列问题。

（1）A、B两条河流之间为我国的一个重要山脉。请列举此山脉与我国哪些重要地理界线大致吻合。

（2）B河流域若发生严重的水体污染事件，河水净化速度最慢的是哪个季节？为什么？

（3）请写出防治C湖西岸附近地区主要生态问题的合理化措施。

（4）D所在省（区）曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要的食用油来源地之一。我国2001年加入WTO，当年南方某地榨油厂就进口美国大豆1396万吨（约相当于我国一年的大豆产量），同年该省（区）大豆却大量积压在农村。请根据下表分析这个榨油厂“舍近求远”从美国进口大豆的主要原因。如果你所在的地理研究性学习小组准备收集有关资料，以该省区“大豆的出路”为题进行研究，应主要采用何种研究方法？试简述理由。

该省区和美国进口大豆的产销成本调查表

                       （注：其中X为美国每吨大豆的加工成本。）

………………………………考试能力要求1、2、3、4（地理必修1、2、3）

参考答案：

（1）地势第二阶梯和第三阶梯分界线（东北平原和内蒙古高原的分界线）；半湿润地区和半干旱地区分界线；季风区和非季风区分界线；外流区域和内流区域分界线；农耕区和畜牧区的分界线。（列举出其中两项即可得满分）

（2）冬季。理由：降水少，流量小；河流处于封冻期，流速慢。

（3）退耕还林还牧；保护好现有草场（实行轮牧、减少载畜量均可得分）；建设人工草场等。（答出其中两个要点即可得满分）

（4）原因：该省大豆价格高，出油率低，加工成本高。（答出其中两个要点即可得满分）

方法：比较法。理由：选定对象进行比较，能找出差距和改进的措施。

说 明：

①命题意图

本题以区域地理为背景，以某地区水系图为载体，整合了高中地理新课程三个必修模块中的主干知识，综合性较强。试题既有学科基础规律和原理的考查；同时能力立意较强，较全面地考查了空间定位能力、空间想象能力、区域比较能力和地理综合思维能力等。同时密切联系现实生活，通过较为巧妙的设问，隐含着对东北松花江水体污染事件的关注；2005年为“国际荒漠化年”，题目以呼伦贝尔草原面临的土地荒漠化问题为切入点，要求综合分析其产生原因并提出治理措施，考查考生对环境保护和可持续发展观念的认知程度；最后以东北大豆生产面临的问题为背景，评价考生对地理科学方法的掌握以及探究学习能力的发展状况。

②考核目标

本题的能力考核目标涉及 “获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事物”和“论证和探讨问题”等四个层面的有关要求。其中，重点是能够根据试题的信息和要求，有针对性地调动和综合运用相关学科的知识、观点、方法与技能，并结合个人的生活经验，对有关现象、问题进行探究，创造性地审视或解决相关实际问题。

③考查内容

义务教育阶段地理课程中有关知识；高中地理必修1中的“水循环的主要环节”，地理必修2中“农业区位因素”，地理必修3中“自然环境、人类活动的区域差异”、“区域存在的环境与发展问题”等内容。