第一讲 地理教学评价的新趋势
 

连接资料4

阅读下列图文资料,回答问题:

苏州河部分流域示意图

1.溶解氧  2.五日生化需氧量  3.挥发性酚  4.氰化物  5.化学需氧量(铬法)

横贯在上海中部的苏州河,西源太湖,东接黄浦江。苏州河附近分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、搪瓷等百余家大小工厂。码头连绵不断,舟楫林立,这里早已成为工业品和农副产品的集散地带。然而随着上海的工业化和城市化,苏州河河床变浅了,河道变狭窄了。在海潮和上游来水的共同作用下,汛期水位往往会高出地面,岸坝几度加固加高。河水的黑臭现象日益严重,鱼类活动绝迹。多年来,上海市人民政府把治理苏州河作为建设一流城市的重要实事和标志性工程,决心将它改造成清新而充满诗情画意的观光河。

(1)上图中A、B、C三地中污染最严重的。试列举该地三个主要的污染源(除附近工厂污染源外)。

(2)为治理苏州河,上海市有关部门已经采取和正在采取许多措施,请写出其中三项。

(3)为了加快治理苏州河的进程,你作为上海市民,请为市有关部门出一个“金点子”,并作简要说明。

该例考查学生理论联系实际,在新情境中解决实际问题的能力,体现了知识的社会应用价值。题中要求学生为加快治理苏州河出一个“金点子”,考查学生的想象能力和创造能力及独特的见解