终结性评价案例

为了评价学生在数据收集和统计、绘制图表，根据数据进行预测等方面的技能，可以设计如下综合活动来进行预言和评估学生状况：

要求：通过收集某地过去自然灾害发生情况，进行数据统计，从而可以得知该地最频繁发生的自然灾害类型，并可以利用统计结果进行简单的预测。

问题：学校所在地过去最易发生的是哪种自然灾害？

步骤：

 利用图书馆、地方志、网络等各种资料收集本地近100年来发生的自然灾害；

 统计各自然灾害发生的次数，并计算发生频率（频率＝次数/100），将计算结果填入下表；

 计算各自然灾害发生次数在所有灾害中所占的百分比，并填表和绘制饼图；

指导要求：总结性评价是指为了对已制定好的地理教学方案、计划、课程等的整体效益作全面鉴定所进行的评价。从目标上说，着眼于对整个地理教育教学阶段或某个重要部分上所取得的成果进行全面的评定。例如实施新高中地理学分管理后的必修、选修模块结业考试，评定学生地理模块学习成绩，如期中、期末的考试。你觉得总结性评价的最要功能是什么呢？在综合评价一个学生的时候应占多大的比重呢？