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评价内容

应得分

实得分

小计

教

师

教

学

状

况

教学目标

0.10

1.教学目标明确,符合课标要求，切合学生实际，注重与现实生活和社会发展相联系

3分

2.体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三级课程目标

4分

3.重、难点定位准确

3分

教学方法

0.10

1.教法得当，灵活多样

3分

2.体现分层教学，因材施教

2分

3.注重学法指导，帮助学生形成良好的学习习惯

3分

4.注重教学效益，能利用现代教学手段辅助教学

2分

教学过程

0.20

1.紧扣教学目标，思路清晰，逻辑严密，层次分明，课堂结构合理

6分

2.实施民主教学，面向全体学生，注重教学互动

5分

3.重点突出，难点突破

4分

4.教学有余地，学生有思考的空间，注意对学生合作能力、探究能力和创新能力的培养

5分

教师素质

0.20

1.语言精炼，教态亲切、自然

4分

2.板书设计科学合理，注重构建地理知识体系，体现地理科特点

6分

3.有较强的专业素质，教学有个性特点，并形成自己的教学风格

10分

学生学习状况

0.25

1.主体意识强，积极参与教学，课堂气愤活跃

10分

2.学习兴趣浓厚，问题意识强，大胆质疑辩难，形成讨论氛围

10分

3.学习形式多样，有个性特色

5分

教学效果

0.10

短时高效，学生认知水平、学习能力有提高，反馈效果优良，教学目标达成

10分

作业（练习）设计

0.05

有利于巩固教学内容，有利于拓展学生思维，有利于研究性学习的开展。题量、难度适中

5分