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1、根据以下提供的一、二期地理教材的内容结构对比，请您讨论、分析，说出前后两次课程下的教材在内容组成上、框架结构上的不同特点。
表1 一、二期课改高中地理教材“章或篇”内容的安排比较
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“一期＂课改教材（共6章29节） |
“二期“课改教材（共9篇28个专题） |
| 第一学期 |
第一章 地球的宇宙环境（共四节） |
第一篇 宇宙与地球（专题1——4） |
| 第二章 地球的圈层结构与地理环境（共六节） |
第二篇 岩石与地貌（专题5——7） |
| 第三章 自然资源（共八节） |
第三篇 大气与天气、气候（专题8——12） |
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第四篇 水环境（专题13——15） |
| 第二学期 |
第四章 人类的经济活动（共四节） |
第五篇 人口（专题16——18） |
| 第五章 人口和城市（共三节） |
第六篇 城市（专题19——21） |
| 第六章 协调人地关系与可持续发展（共四节） |
第七篇 产业区位与分布（专题22——24） |
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第八篇 地域文化（专题25——27） |
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第九篇 地理信息技术（专题28） |
2、根据上面的分析，请教师思考，二套教材的变化与不同，对教学过程的影响与变化有哪些，教师如何适应这些要求？
3、讨论两套教材的变化，对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面的课程目标达成有哪些变化？
4、二期地理教材是否存在问题，尚有哪些改进的方面？
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