“地域文化”篇知识结构

“地域文化”篇由“文化与环境”、“世界地域文化”和“中国地域文化”3个专题组成。紧扣文化与地理环境这一人地关系主线，从地理环境与人类物质文化及非物质文化相互作用和影响出发，以专题、案例等方式编排，讲述文化的定义、环境对文化的影响、民族文化与地方文化、文化整合、世界文化圈、中国地域文化景观、海派文化等与地域文化相关的知识内容。

从知识的逻辑关系分析，文化的形成既与地理环境密切相关，也与人类的社会活动和生产关系紧密联系，是多种因素综合作用的产物。学习地域文化的形成与分布，需要紧密联系前面已学篇章的相关知识和技能。如环境对文化的影响、影响文化整合的因素、世界文化圈的划分及其特征、中国地域文化景观、海派文化等教学内容都与前面学习过的岩石与地貌、天气与气候、水环境等自然环境基础知识，人口与环境、城市、产业区位与分布等人文环境基础知识相关。而文化对于自然环境和人文环境又会产生巨大的作用，体现软实力的影响。

从内容的衔接关系分析，一方面文化与环境紧密联系，相互影响，相互作用；另一方面文化又是国家、地区、城市、企业乃至家庭软实力的重要标志。因此，“地域文化”篇接在“人口”、“城市”、“产业区位与分布”之后，作为高二地理教材人口环境部分的后续篇章，安排合理，顺理成章，既承接了自然环境和人文环境的其他篇章，又将人文环境基础知识的内容提升到文化层面收尾。

1.专题25文化与环境

专题25由“文化”和“环境对文化的影响”两个知识点组成，具体包括文化的定义和分类、环境对物质文化和非物质文化的影响、文化的形成因素、重视环境对文化影响的意义等教学内容。

（1）文化

“文化”知识点包括文化的概念、分类以及对各类文化形态的举例说明。对于文化的界定既有广义的概念，是指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神两方面的生产能力和财富的总和；而狭义的文化仅指精神生产能力和精神财富，属于社会意识形态。

广义的文化分为有形的物质文化和无形的非物质文化两种形态，后者又可细分为制度文化和精神文化。它们之间的关系可表述为：精神文化是核心，物质文化是精神文化的物化，制度文化是精神文化的外在表现。难点在于精神文化与制度文化的区分上。精神文化表现为人的观念、道德、意识形态，而制度文化则是这些精神文化在人的行为、组织、制度上的表现。

（2）环境对文化的影响

“环境对文化的影响”知识点包括：环境对物质文化的影响、环境对非物质文化的影响和重视环境对文化影响的意义。环境对物质文化的影响要讲清三个方面：第一，环境、资源等自然条件决定人工制品的材料、样式和风格。如各地的民居、服饰、饮食不同。第二，环境影响产业分布。如农、林、牧、副、渔、采矿、交通运输等产业深受地理环境制约。第三，环境影响社会生产水平。全世界经济最发达的地区处于北温带沿海平原，而热带、寒带和内陆干旱地区物质文明相对落后的事实，说明自然条件优越的地区生产力发展一般较快，而自然条件较差的地区生产力发展往往受到限制。

精神文化、制度文化等非物质文化也有鲜明的环境印记。世界各国、各地区和各民族的宗教信仰、生活习俗、传统节庆、文学艺术等地域差异明显。

对本专题最后强调三点：①文化是在环境背景下通过人类的社会活动形成的；②文化形成的两大因素，即环境和人类的社会活动、生产关系对文化都起着重要作用，片面强调环境的作用（地理环境决定论）和忽视环境的作用（唯意志论）都是错误的；③重视环境对文化影响的意义。表现为四个有利：有利于因地制宜进行生产建设、有利于继承传统文化、有利于保护文化的多样性、有利于文化和旅游事业的发展。这四个有利是相辅相成，互相促进的。

2．专题27中国地域文化

专题27由“中国地域文化景观”和“海派文化”两个知识点组成。在承接专题26中民族文化与地方文化、文化整合、世界文化圈等相关知识基础上，具体讲述了文化景观的概念，中国十大生态文化区的地域范围、自然环境和文化特色，海派文化的形成原因和特征等内容。这些知识紧扣“中国地域文化”这一专题，前后衔接，环环相扣。从专题26“世界地域文化”到本专题，以及本专题两大知识点之间的过渡都是由大到小、由远及近、由整体到局部、由宏观到微观。最后以上海乡土地理收尾，既体现上海的特色，也有利于学生爱国主义的培养。

（1）中国地域文化景观

“中国地域文化景观”知识点包括：文化景观的概念和中国十大文化区。

文化景观是人类利用自然所形成的地表文化现象复合体。它以自然景观为基础，在长期的历史发展过程中形成并演进。由于我国幅员辽阔，历史悠久，形成了文化景观迥异、地域特色鲜明的十个地域文化区。

中国十大文化区是本专题的重点，是本篇中最生动活泼，知识性、趣味性和地理性最强，与生活联系最密切的部分。结合中国地域文化区地图讲述我国十大地域文化区。

我国十大文化区比较表

（2）海派文化

“海派文化”知识点包括海派文化的形成原因和特征。

海派文化在中国地域文化中独树一帜，地域特色非常鲜明。作为上海的地方教材，将海派文化作为乡土地理教学内容列入正文，使学生通过学习，熟悉家乡，热爱家乡，培养爱国主义精神和全球意识。

独特的自然地理环境和社会历史条件造就了上海独特的海派文化。控江踞海的地理位置，温和湿润的亚热带季风气候和长江三角洲地势平坦、河网密布的地形，以及黄浦江水深岸长，是海派文化形成的重要地理基础。鸦片战争后开埠通商，受西方文化冲击，各地移民和文化精英来到上海，为海派文化的形成提供了必要的社会条件。海派文化以开放、多元、大众、文明、诚信、时尚、创新、变革为标志，亦古亦今、亦中亦洋。出现了石库门建筑、弄堂、越剧、沪剧、上海方言等海派特色的文化事物和现象。

小结：①文化是在环境背景下通过人类的社会活动形成的；②文化形成的两大因素，即环境和人类的社会活动、生产关系对文化都起着重要作用，片面强调环境的作用（地理环境决定论）和忽视环境的作用（唯意志论）都是错误的；③重视环境对文化影响的意义。